Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Widget HTML #1

PTK DAN PTS

ptk pkn kelas 2 sd membiasakan hidup bergotong royong

ptk pkn kelas 2 sd membiasakan hidup bergotong royong

ptk pkn kelas 2 sdmembiasakan hidup bergotong royong-Sebelumnya studi tindakan kelas ini dikerjakan, karena itu analisis penelitian dan penghimpunan data kelas kapabilitas murid VIII SMP Negeri.

Pengetahuan awalnya ini harus dimengerti oleh ilmuwan hingga apa kelas ini butuh dikasih tindakan.

Sesuai persoaln yang dijadikan studi ini.

Yaitu pemakaian style evaluasi kooperatif jenis Take and Give.

Dalam menaikkan Hasil Belajar PKn murid pada materi semangat kebangunan nasional 1908.

Hasil pelaksanaan pelajar di alat tes pertama karenanya diperoleh hasil yang kurang memberi kepuasan. 

ptk pkn sd kelas vi

Hasil revisi tes pertama dari 32 pelajar yang ada pada kelas itu diterima hasil kalau ada 17 murid.

Udah habis atau memperoleh nilai sesuai sama Persyaratan Ketuntasan Minimum. 

Dari paparan hasil nilai yang diterima murid, jadi terlihat jika yang sampai ketuntasan belajar cuman 53,13%.

Dari keadaan awal mula yang ada itu karenanya butuh diselenggarakan satu tindakan buat menaikkan ketertarikan serta hasil belajar pelajar kelas VIII SMP Negeri.

Menurut studi pada tes pertama jadi tersingkap kalau murid memiliki kesukaran serta kekurangan dalam mendalami masalah PKn.

Soal ini karena kurang kuatnya kepenguasaan murid pada implikasi materi PKn di kehidupan keseharian.

Dan pelajar alami persoalan dalam pahami materi saat pekerjaan belajar mengajarkan berjalan.

Berangkat dari keadaan awalan itu, jadi pengamat berencana tindakan riset.

daftar pustaka ptk pkn sd

Dengan memanfaatkan bentuk evaluasi kooperatif type Take and Give pada materi semangat kemajuan nasional 1908. 

Tingkat kekuatan belajar murid pada tes pertama bisa disketsakan berbentuk tabel sebagaimana berikut : 

Sesudah itu hasil dari penilaian pengamatan, ilmuwan menyaksikan situasi awalan yang sangatlah rendah di tiap murid. 

Ini dikarenakan rendahnya hasil belajar mereka pada materi yang didalami dan motivasi guru yang kurang pada murid.

Di sini terlihat tampak terang, pelajar yang bercakap sewaktu guru memaparkan materi pembelajran.

Ada yang cuman memandang tetapi gak ajukan pertanyaan, ada yang mengacaukan temannya.

ptk pkn kelas 2 sd membiasakan hidup bergotong royong

Maka dari itu bisa disaksikan hasil dari belajar yang paling rendah dari pelajar dalam terima evaluasi yang dikasihkan guru.

Realisasi tindakan I dengan mengerjakan evaluasi di mana ilmuwan jadi guru di kelas dan kepala sekolah jadi observer sepanjang evaluasi terjadi. 

Evaluasi yang ditunaikan dengan mengimplementasikan style evaluasi kooperatif model Take and Give.

Di siklus I, dengan inti kajian pengertian Kebangunan Nasional dalam Perjuangan Kemerdekaan.

Pemantauan dijalankan bertepatan dengan proses evaluasi dikerjakan.

Penelitian yang tengah dilakukan adalah perihal kesibukan pelajar dalam melakukan proses evaluasi yang ditolong oleh guru sektor studi dan kawan sipeneliti.

Dari tabel di atas bisa dikenali kalau dari seluruh pelajar sejumlah 32 murid.

contoh ptk pkn smk kelas xi

Buat 12 pelajar (37,50%) tidak selamanya focus dengar serta memerhatikan keterangan guru mengenai bentuk evaluasi kooperatif type Take and Give.

Serta 16 pelajar (50%) cukup terus focus dengar dan memerhatikan keterangan guru mengenai bentuk evaluasi kooperatif model Take and Give.

Masih 2 pelajar (6,25%) terus dengar dan memerhatikan keterangan guru mengenai mode evaluasi kooperatif type Take and Give Contoh PTK PKn smk kelas XI.

Dan 2 murid (6,25%) begitu selalu focus dengar serta perhatikan keterangan guru perihal style evaluasi kooperatif type Take and Give.

Karena itu diambil kesimpulan kalau kegiatan pelajar ada banyak tidak focus dengar serta memerhatikan guru perihal style evaluasi kooperatif type Take and Give.

Dari tabel di atas bisa dijumpai kalau dari kesemuanya murid sejumlah 32 pelajar.

download proposal ptk pkn smp

Buat 4 pelajar (12,50%) tidak selamanya mengemukakan arahan atau buah pikiran.

Serta 10 murid (31,25%) terus sampaikan masukan atau gagasan.

Dan  14 pelajar (43,75%) cukup selalu mengemukakan opini atau gagasan.

Soal ini 4 pelajar(12,50%) terus mengemukakan masukan atau buah pikiran, dan tidak ada pelajar yang sagat terus sampaikan saran atau buah pikiran. 

Karenanya bisa dirangkum masih ada banyak murid tidak mesti mengemukakan arahan atau gagasan.

Posting Komentar untuk "ptk pkn kelas 2 sd membiasakan hidup bergotong royong"