Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Widget HTML #1

PTK DAN PTS

PTK PKn kls 4 sd

PTK PKn kls 4 sd

PTK PKn kls 4 sd-Saat sebelum riset tindakan kelas ini dijalankan, karena itu kajian pengamatan dan pemungutan data kelas potensi pelajar VIII SMP Negeri.

Pengetahuan awalnya ini harus dipahami oleh ilmuwan maka apa kelas ini penting dikasih tindakan.

Sesuai persoaln yang dijadikan analisis ini.

Yaitu pemakaian mode evaluasi kooperatif model Take and Give.

Dalam mempertingkat Hasil Belajar PKn pelajar pada materi semangat kebangunan nasional 1908.

Hasil pembuatan murid pada alat tes pertama karenanya diperoleh hasil yang kurang memberikan kepuasan. 

Hasil revisi tes pertama dari 32 pelajar yang ada pada kelas itu diterima hasil kalau ada 17 murid.

ptk pkn kls 3 sd

Sudah habis atau mendapati nilai sesuai sama Persyaratan Ketuntasan Sekurang-kurangnya. 

PTK PKn kls 4 sd

Dari paparan hasil nilai yang diterima pelajar, jadi terlihat kalau yang menggapai ketuntasan belajar cuma 53,13%.

Dari keadaan awal mula yang ada itu karena itu butuh diselenggarakan satu tindakan buat mempertingkat animo serta hasil belajar murid kelas VIII SMP Negeri.

Berdasar kajian kepada tes pertama karenanya terkuak kalau murid punyai kesusahan dan kekurangan dalam menyadari masalah PKn.

Soal ini lantaran kurang kuatnya kepenguasaan pelajar kepada implikasi materi PKn di kehidupan keseharian.

ptk pkn kls 4 sd

Dan pelajar mengenyam kepelikan dalam mendalami materi saat kesibukan belajar mengajarkan terjadi.

Berangkat dari keadaan awalan itu, jadi ilmuwan memiliki rencana tindakan kajian.

Dengan memakai style evaluasi kooperatif type Take and Give di materi semangat kebangunan nasional 1908. 

Tingkat potensi belajar murid di tes pertama bisa disketsakan berbentuk tabel berikut ini : 

Sesudah itu hasil dari penilaian riset, pengamat memandang keadaan awalan yang amat rendah di tiap pelajar. 

Ini dipicu rendahnya hasil belajar mereka di materi yang didalami dan motivasi guru yang kurang kepada pelajar.

ptk pkn kelas 7

Di tempat ini kelihatan nampak terang, pelajar yang bicara pada waktu PTK PKn Kelas 7 guru mengatakan materi pembelajran.

Ada yang cuman menyaksikan tetapi tidak ajukan pertanyaan, ada yang mengusik temannya.

Hingga bisa disaksikan hasil dari belajar yang paling rendah dari murid dalam terima evaluasi yang dikasihkan guru.

Implementasi tindakan I dengan melakukan evaluasi di mana periset selaku guru di kelas dan kepala sekolah jadi observer waktu evaluasi berjalan. 

Evaluasi yang ditunaikan dengan menempatkan bentuk evaluasi kooperatif jenis Take and Give.

Di siklus I, dengan inti kajian pengertian Kebangunan Nasional dalam Perjuangan Kemerdekaan.

ptk pkn smk 2017

Penelitian dikerjakan berbarengan dengan proses evaluasi dijalankan.

Pengamatan yang tengah dilakukan adalah perihal rutinitas pelajar dalam melakukan proses evaluasi yang ditolong oleh guru area studi dan rekan sipeneliti.

Dari tabel di atas bisa ditemui kalau dari total murid sejumlah 32 pelajar.

Buat 12 murid (37,50%) tidak selamanya focus dengar dan memerhatikan keterangan guru perihal mode evaluasi kooperatif type Take and Give.

Serta 16 pelajar (50%) cukup selalu konsentrasi dengar serta mencermati keterangan guru perihal mode evaluasi kooperatif type Take and Give.

Masih 2 pelajar (6,25%) selalu dengar serta perhatikan keterangan guru terkait bentuk evaluasi kooperatif type Take and Give.

ptk pkn sma kurikulum 2013 pdf

Dan 2 murid (6,25%) begitu selalu konsentrasi dengar dan perhatikan keterangan guru mengenai mode evaluasi kooperatif type Take and Give.

Karena itu dirangkum jika kesibukan murid masihlah banyak tidak konsentrasi dengar dan perhatikan guru mengenai bentuk evaluasi kooperatif jenis Take and Give.

Dari tabel di atas bisa dijumpai kalau dari keseluruhnya murid sejumlah 32 murid.

Buat 4 murid (12,50%) tak selamanya memberikan saran atau gagasan.

Serta 10 pelajar (31,25%) terus memberikan saran atau gagasan.

Dan  14 murid (43,75%) cukup terus sampaikan masukan atau buah pikiran.

Soal ini 4 murid(12,50%) selalu mengemukakan masukan atau buah pikiran, dan tidak ada murid yang sagat terus sampaikan masukan atau buah pikiran. 

Jadi bisa diartikan masih ada banyak pelajar tidak mesti memberikan saran atau buah pikiran.

Posting Komentar untuk "PTK PKn kls 4 sd"