Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Widget HTML #1

PTK DAN PTS

PTK PKn SD Kelas VI

PTK PKn SD Kelas VI

PTK PKn SD Kelas VI-Sebelumnya kajian tindakan kelas ini dikerjakan, karena itu riset riset dan penghimpunan data kelas kebolehan murid VIII SMP Negeri.

Pengetahuan awalnya ini penting dimengerti oleh pengamat hingga apa kelas ini penting dikasih tindakan.

Sesuai sama persoaln yang dijadikan pengamatan ini.

Ialah pemanfaatan bentuk evaluasi kooperatif type Take and Give.

Dalam menambah Hasil Belajar PKn pelajar pada materi semangat kemajuan nasional 1908.

Hasil pembuatan murid pada alat tes pertama jadi didapatkan hasil yang kurang memberikan kepuasan.

ptk pkn sd kelas vi

Hasil revisi tes pertama dari 32 pelajar yang ada pada kelas itu didapat hasil jika ada 17 murid.

Sudah habis atau memperoleh nilai sama sesuai Syarat-syarat Ketuntasan Sekurang-kurangnya. 

PTK PKn SD Kelas VI

Dari paparan hasil nilai yang diperoleh murid, karena itu terlihat kalau yang capai ketuntasan belajar cuman 53,13%.

Dari keadaan awalan yang ada itu jadi butuh diselenggarakan satu tindakan buat tingkatkan animo dan hasil belajar pelajar kelas VIII SMP Negeri.

Berdasar analisa kepada tes pertama karena itu tersingkap jika pelajar punya persoalan dan kekurangan dalam mengerti bab PKn.

daftar pustaka ptk pkn sd

Perihal ini lantaran kurang kuatnya kepenguasaan pelajar kepada implementasi materi PKn di kehidupan tiap har Daftar Pustaka PTK pkn sd.

Dan pelajar merasakan kesusahan dalam menyadari materi saat aktivitas belajar mengajarkan berjalan.

Berangkat dari keadaan awal mula itu, jadi periset memiliki rencana tindakan studi.

Dengan gunakan bentuk evaluasi kooperatif type Take and Give pada materi semangat kemajuan nasional 1908. 

Tingkat kebolehan belajar murid pada tes pertama bisa dilukiskan berbentuk tabel seperti berikut : 

Sesudah itu hasil dari penilaian riset, ilmuwan menyaksikan situasi awalan yang begitu rendah pada tiap-tiap murid. 

Ini dipicu rendahnya hasil belajar mereka di materi yang didalami serta motivasi guru yang kurang kepada murid.

Di sini terlihat dilihat terang, murid yang bercakap pada waktu guru menerangkan materi pembelajran.

ptk pkn kelas 2 sd membiasakan hidup bergotong royong

Ada yang cuman menyaksikan namun gak menanyakan, ada yang mengacau temannya.

Hingga bisa disaksikan hasil dari belajar yang paling rendah dari pelajar dalam terima evaluasi yang dikasihkan guru.

Implementasi tindakan I dengan melakukan evaluasi di mana periset jadi guru di kelas serta kepala sekolah jadi observer waktu evaluasi terjadi. 

Evaluasi yang dikerjakan dengan mengimplementasikan style evaluasi kooperatif model Take and Give.

Di siklus I, dengan primer ulasan arti Kemajuan Nasional dalam Perjuangan Kemerdekaan.

Pemantauan dijalankan berbarengan dengan proses evaluasi ditunaikan.

Pemantauan yang sedang dilakukan ialah berkaitan kesibukan murid dalam menjalankan proses evaluasi yang ditolong oleh guru bagian studi serta kawan sipeneliti.

contoh ptk pkn smk kelas xi

Dari tabel di atas bisa dijumpai jika dari keseluruhnya pelajar sekitar 32 murid.

Untuk 12 murid (37,50%) tidak selamanya konsentrasi dengar dan mencermati keterangan guru mengenai style evaluasi kooperatif type Take and Give.

Dan 16 pelajar (50%) cukup selalu konsentrasi dengar dan memerhatikan keterangan guru mengenai mode evaluasi kooperatif model Take and Give.

Masih 2 pelajar (6,25%) selalu dengar serta memerhatikan keterangan guru mengenai bentuk evaluasi kooperatif model Take and Give.

Dan 2 murid (6,25%) sangatlah terus focus dengar dan melihat keterangan guru mengenai bentuk evaluasi kooperatif jenis Take and Give.

Jadi dirangkum jika pekerjaan pelajar ada banyak tidak konsentrasi dengar serta melihat guru terkait mode evaluasi kooperatif model Take and Give.

download proposal ptk pkn smp 

Dari tabel di atas bisa dijumpai kalau dari seluruh murid sejumlah 32 pelajar.

Untuk 4 pelajar (12,50%) tidak selamanya sampaikan saran atau gagasan.

Dan 10 pelajar (31,25%) selalu mengemukakan opini atau inspirasi.

Dan  14 murid (43,75%) cukup selalu sampaikan masukan atau inspirasi.

Masalah ini 4 murid(12,50%) selalu memberikan arahan atau gagasan, dan tak ada murid yang sagat terus sampaikan saran atau buah pikiran. 

Karenanya bisa dirangkum masihlah banyak pelajar tidak mesti mengemukakan saran atau inspirasi.

Posting Komentar untuk "PTK PKn SD Kelas VI"